OBJETIVO GENERAL
En este curso los y las estudiantes aprenderán acerca de la importancia que tienen las emociones y la creatividad para el aprendizaje. Conocerán la implicancia que los procesos madurativos y fisiológicos tienen para el funcionamiento integral de los organismos y para el aprendizaje, como herramienta de supervivencia. Además, podrán aplicar estos conocimientos en el desarrollo de estrategias pedagógicas, orientadas al logro de objetivos de aprendizajes..
Dirigido a profesionales de las Áreas Sociales, de la Educación y de la Salud con interés de aplicación en el ámbito educativo.
Neuropsicóloga con más de 12 años de experiencia estudiando el cerebro humano y maximizando sus funciones en educación. Mg en Psicopatología y Psicología de la Salud por la UED, España y, Mg en Neuropsicología Educacional por la U. de Alcalá, España. Ha participado en proyectos de intervención educativa en EEUU, Arg. y Noruega y ha conferenciado en México, Colombia, USA, Brasil, Guatemala y Argentina. Es fundadora de la plataforma NEUROFY, Se desempeña como consultora en neuroeducación y docente de pre y postgrado en la U. de Santiago y la U. Adventista de Chile.
Licenciada en Dirección de Recursos Humanos, egresada de la Universidad de Belgrano, Argentina. Docente de inglés.
Especialista en Mindfulness, en Universidad de California, EE.UU. Es autora de la sección de aprendizaje socio-emocional de la Serie escolar What’s Up. Directora en InspirED Consultora Educativa.
Doctora y Magíster en Psicología de la Salud, por la Universidad de Granada (España). Parte del grupo de investigación “Salud Humana y Psicofisiología” (HUM-388) vinculado a neurociencias. Psicóloga Clínica; Docente de Pre y Post grado en la formación de docentes y psicólogos. Desarrolla investigación relacionada con el funcionamiento ejecutivo, la autoregulación emocional y su relevancia para la educación y la salud mental. Miembro del Departamento de Psicología de la Universidad de Playa Ancha (Valparaíso) y del Programa de Magíster “Enseñanza de las Ciencias“ en la misma casa de estudios. Docente de los Programas de Postgrado de la Universidad Mayor (Temuco), en el área de la Neurociencia y la Convivencia Escolar.
Doctora y Magíster en Psicología de la Salud, por la Universidad de Granada (España).
Parte del grupo de investigación “Salud Humana y Psicofisiología” (HUM-388) vinculado a neurociencias. Psicóloga Clínica; Docente de Pre y Post grado en la formación de docentes y psicólogos. Desarrolla investigación relacionada con el funcionamiento ejecutivo, la autoregulación emocional y su relevancia para la educación y la salud mental. Miembro del Departamento de Psicología de la Universidad de Playa Ancha (Valparaíso) y del Programa de Magíster “Enseñanza de las Ciencias“ en la misma casa de estudios. Docente de los Programas de Postgrado de la Universidad Mayor (Temuco), en el área de la Neurociencia y la Convivencia Escolar.
Neuropsicóloga con más de 12 años de
experiencia estudiando el cerebro humano y maximizando sus funciones en educación.
Mg en Psicopatología y Psicología de la Salud por la UED, España y, Mg en Neuropsicología Educacional por la U. de Alcalá, España. Ha participado en proyectos de intervención educativa en EEUU, Arg. y Noruega y ha conferenciado en México, Colombia, USA, Brasil, Guatemala y Argentina. Es fundadora de la plataforma NEUROFY, Se desempeña como consultora en neuroeducación y docente de pre y postgrado en la U. de Santiago y la U. Adventista de Chile.
Licenciada en Dirección de Recursos
Humanos, egresada de la Universidad de Belgrano, Argentina. Docente de inglés.
Especialista en Mindfulness, en Universidad de California, EE.UU. Es autora de la sección de aprendizaje socio-emocional de la Serie
escolar What’s Up. Directora en InspirED Consultora Educativa.
Por persona: $160.000CLP - USD$150,00
Financiamiento PIE-Ley SEP-SENCE
Datos para transferir:
Nombre: Sociedad Educadora y Tecnológica Limitada
Banco BCI Cta. Cte. N° 183-269-94
RUT: 77.875.390-1
Correo:
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